「我認識的伽利略精神，是向任何以權威為基礎的教條展開熱烈戰鬥」～愛因斯坦
圖：到囉！南瀛天文教育園區的景觀天橋。
梅子今年即將上小學，
感覺好奇的事物更多樣了，
繼國家到地球之疑問之後，
最近開始問我，
天上的星星及月亮是住在哪裡？
所以，這一天下午，
我帶著孩子們來到大內區的南瀛天文教育園區，
雖然今年二月才開始試營運，
但我覺得豐富有趣，
而且連大人都能學習，
尤其是像我這樣一知半解的，
去了一次，回來做功課，
下次帶著孩子去，
聽解說，看展時，
會更有概念。
圖：這裡是賽堤廣場，我覺得視野很好。
圖：這是日晷廣場。
這裡很大，
看資料佔地１５公頃，
有點坡度，
那天我們母女三人很努力地爬呀爬，
這裡有生態豐富的登山步道，
最主要分為三區：第一館是天文觀測館，
這裡，我們來不及參觀到，
它在另一座小山頭，
這一館有全台灣平地最大口徑７６公分的天文望遠鏡，
白天可以進行太陽表面活動的觀測，
晚上則配合星空導覽的解說服務，
梅子很期待參觀這裡。
圖：這裡是天文展示館，也有星空劇場。
圖：天文展示館旁的生態池及登山小徑。
迎坡而上，路旁都設有觀景台，
左手邊就能看到視野廣闊的賽堤廣場及迎面的天文展示館，
館外微風徐徐，還有一池生態池，
真的風景相當不錯。
展示館有像科博館的環境劇場，
依不同主題，共有三樓，
第一層樓參覯資訊有生命的起源及滅絕隕石區、星座與星圖、星座學、地球的起源與滅絕等，
延著導覽路徑，來到星座與星圖及星座學，
這裡有駐點解說員，
很有趣的是有兩座數位裝置，
一是東方，二是西方星座，
但其實有些深奧，
依梅子年齡來說，
最吸引她注意的是有關於地球的起源與滅絕。
圖：天文展示館入口處的這位就是伽俐略的大公仔像。
圖：這位是愛因斯坦爺爺。
圖：這區是隕石區。
圖：在宇宙中，隕石掉落的路徑，這是互動遊戲裝置。
圖：這座是類似時光飛船的互動裝置，我們進來看看吧！
圖：這區是互動裝置，前面小男孩踩的腳印，代表是小小探險家，內容則是展示出地球生命的起源及滅絕。
來到二樓，
主題是太陽及各個行星的介紹，
還有各世紀的宇宙探索，
我們先來到太陽，
這裡有位年紀輕輕的小男孩，
正在解說著，
我覺得他好厲害，
說著好多我很不熟悉的專業術語，
但梅子跟小湯圓看見這太陽的變化，
都心生畏懼。
圖：太陽的力量。
圖：這是太陽系裡，各大行星的介紹。
圖：這很有趣，可以進來認識＂土星＂的狀態及介紹。
圖：在１５世紀，學者所認為－地球是宇宙的中心。
圖：在地板上，也有圖繪著在十五世紀，學者所認為的論點。
圖：何謂時空？這真的要花點時間了解。
圖：愛因斯坦的重力場方程式，真的很引人入勝，圖片右邊是互動裝置，可以發射球體，觀察軌跡。
圖：愛因斯坦說為宇宙狀態是隨能量和物質密度來決定的，原本結論出宇宙是動態的，卻加上宇宙常數項，後來被天文學家哈柏推翻。
圖：這是＂科氏力＂的說明及體驗區，人類生活的地球就是一個巨大的旋轉體系。
來到三樓，
主題為未來太空的探索，太空飛行器及宇宙黑洞等，
在梅子這個年紀，
對太空發射器感到好奇，
對於地球以外的宇由，
充滿想像。
我告訴她，
太空人必須經過很多年很多年的訓練，
而且無法長久在地球以外的星球工作，
所以科學家也發明了探測的機器人來進行探索的工作，
在展館地下一樓，便有這樣的探測機器人。
圖：太空發射器及太空人的裝備。
圖：這座是擬真探訪火星的＂好奇號＂，它於２０１２年降落在火星，預計工作一個火星年，換算約二個地球年。
逛完天文展示館，
我們再爬上一座小山坡，
來到星象館來參觀太空望遠鏡特展，
由解說員帶領著我們認識。
這太空望遠鏡的想法，
是１９２３年，
也為火箭的創始人之一的德國科學家所產生，
後來由美國ＮＡＳＡ與歐洲ＥＳＡ的合作計畫中，
研究及發明出觀測天體的哈伯太空望遠鏡，
它位於地面上空六百公里處繞地球運轉，
不受大氣湍流及大氣散射的背景光影響，
能觀測被臭氧層吸收的紫外線，
還能拍攝到２８星等的天體。
但哈伯望遠鏡在剛開始升空時，
是個大近視眼，
傳回來的照片顯示在光學系統中有很大的問題，
後來，經由調整修正，
預計２０１４年升空的韋伯太空望遠鏡來交接哈伯望遠鏡的工作，
持續為地球探索宇宙奧秘。
圖；小梅子正在看望遠鏡，小湯圓也在看，但沒拍到她。
圖：太空望遠鏡在做什麼呢？來玩玩這互動遊戲，你就知道啦！
哈作天文望遠鏡所拍攝的畫面，
證實了宇宙黑洞存星系中心，
還有被慧星撞繫的木星，
讓人類了解到地球之外的奧秘。
想想，世界之大，
還有個地球之外的太陽系，
更別說太陽系之外的宇宙，
剛說到當慧星撞擊到木星時，
所產生的撞擊威力大過於人類所有的核能武器，
真可怕，也真要珍惜，
我們生活的地球，
會不會自取毀滅，
取之於人類的智慧啊！
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黑鳥麗子與孩子們的漫遊記 (5)
