這裡有個孩子每天向前走
他第一個看見的事物
將是他即將變成的樣子
那件事物變成他的一部份
在一天中或一天當中的某段時間
或在很多年或多年時間不斷的循環當中...
~摘錄惠特曼/草葉集~
在讀華德福相關的書籍時,
很像在讀哲學,
會令人著迷及信服,
一種關於生命成長的哲學。
我正在拜讀-給彩虹橋上孩子的見面禮,
華德福的教育理念,近幾年慢慢廣為人知,
但事實上,在華德福教育環境內的工作者,
或是認同理念的父母成人們,
卻以非常溫柔及沉靜的方式,
沒有任何對錯及限制,
只是以單純的信念,
在守護著孩子們的成長。
"每一天我們都在實踐生命教育",
海聲華德福張宜玲校長在序如是說,
在華德福教育環境裡,
每位孩子都被視為來自星球的孩子,
每一天的晚上我們都要回到靈性世界去,
如何從星國而來,如何跨越彩虹橋,
如何在父母老師的守護下展開在地球旅行的任務,
這是本華德福的教育工作者的自傳,
這本書如同人智學溫暖且沉靜地帶給我感動,
平實地解惑我內心的疑問,
我正讀著,也希望我的筆記,
也能讓朋友們稍稍也能感覺到溫暖。
我剛開始認識華德福理念時,
覺得真是遙不可及令人心羨的教養理念,
但其實,越接觸越了解,
我開始去思考,想身體力行,
會發現,它是種生活態度,
一種單純簡單的生活方式,
社會型態的改變是種巨浪,
無法抵擋,
也許會無法相信,
也許會認為不切實際,
但選擇單純的生活,
並不難,為了自己及孩子,
以自己的方式,
沒什麼好令人批判或誤解的,
華德福並非只侷限於學校教育,
所以常有朋友說著在家也能華德福,
它是種生活理念及方式,
或許你的成長環境及經驗就是,
甚至,沒有任何命名的框架也很好。
身為父母很不容易,
一開始凝視著新生兒時,
有種獨特喜悅的感覺,
然後,我們會開始出現恐懼,
未來孩子在現今的世界中,
實現給孩子最好的生活健康的身體呢?
如何才能找到正確的途徑,
來提供孩子所需的,
和我們希望孩子能擁有的?
就接受身為父母的恐懼跟不安,
那是正常合理的,
作者在書中,說明著,
由身為老師父母和祖父母的經驗中,
有三種可以信賴的基石,
可以做為養育健康快樂和有能力的孩子,
第一是了解孩子的發展歷程,
使我們對孩子成長時,
要求不致過或不及,
第二是了解溫暖對孩子發育的重要性,
時時噓寒問暖,會使孩子擁有溫暖的身心,
第三是感知自然的規律,
與孩子隨著時序變化,
過著規律的日子。
以上,
待下次我讀完部份,
再好好與大家分享。
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