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這裡有個孩子每天向前走

他第一個看見的事物

將是他即將變成的樣子

那件事物變成他的一部份

在一天中或一天當中的某段時間

或在很多年或多年時間不斷的循環當中...

 

~摘錄惠特曼/草葉集~

 

在讀華德福相關的書籍時,

很像在讀哲學,

會令人著迷及信服,

一種關於生命成長的哲學。

 

我正在拜讀-給彩虹橋上孩子的見面禮,

華德福的教育理念,近幾年慢慢廣為人知,

但事實上,在華德福教育環境內的工作者,

或是認同理念的父母成人們,

卻以非常溫柔及沉靜的方式,

沒有任何對錯及限制,

只是以單純的信念,

在守護著孩子們的成長。

 

每一天我們都在實踐生命教育", 

海聲華德福張宜玲校長在序如是說,

在華德福教育環境裡,

每位孩子都被視為來自星球的孩子,

每一天的晚上我們都要回到靈性世界去,

如何從星國而來,如何跨越彩虹橋,

如何在父母老師的守護下展開在地球旅行的任務,

這是本華德福的教育工作者的自傳,

這本書如同人智學溫暖且沉靜地帶給我感動,

平實地解惑我內心的疑問,

我正讀著,也希望我的筆記,

也能讓朋友們稍稍也能感覺到溫暖。

 

我剛開始認識華德福理念時,

覺得真是遙不可及令人心羨的教養理念,

但其實,越接觸越了解,

我開始去思考,想身體力行,

會發現,它是種生活態度,

一種單純簡單的生活方式,

社會型態的改變是種巨浪,

無法抵擋,

也許會無法相信,

也許會認為不切實際,

但選擇單純的生活,

並不難,為了自己及孩子,

以自己的方式,

沒什麼好令人批判或誤解的,

華德福並非只侷限於學校教育,

所以常有朋友說著在家也能華德福,

它是種生活理念及方式,

或許你的成長環境及經驗就是,

甚至,沒有任何命名的框架也很好。

 

身為父母很不容易,

一開始凝視著新生兒時,

有種獨特喜悅的感覺,

然後,我們會開始出現恐懼,

未來孩子在現今的世界中,

實現給孩子最好的生活健康的身體呢?

如何才能找到正確的途徑,

來提供孩子所需的,

和我們希望孩子能擁有的?

 

就接受身為父母的恐懼跟不安,

那是正常合理的,

作者在書中,說明著,

由身為老師父母和祖父母的經驗中,

有三種可以信賴的基石,

可以做為養育健康快樂和有能力的孩子,

第一是了解孩子的發展歷程,

使我們對孩子成長時,

要求不致過或不及,

第二是了解溫暖對孩子發育的重要性,

時時噓寒問暖,會使孩子擁有溫暖的身心,

第三是感知自然的規律,

與孩子隨著時序變化,

過著規律的日子。

 

以上,

待下次我讀完部份,

再好好與大家分享。

 

 

 

 

 

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