黑鳥麗子，五四三!part2～孩子給我的禮物~

梅子進入到娃得福第四天，

我跟小湯圓也伴讀到第四天，

下週一進入到全天，

媽咪我就功成身退啦！

今天很特別，（每天我都覺得很特別）

是學校秋之慶典的日子，

恩綺老師昨天還特別提醒可以早點到，

讓梅子一起工作，

但是我也搞不清楚，

怎麼早出門還是那個時間到，

哎！～到學校，孩子們都快用完早餐點心水果，

梅子一到，神遊地放好東西在工作櫃，

老師便領著她唱點心歌，

而後開始用餐，

用餐完，大家圍圈跟著老師玩手指遊戲，

聽著老師唱歌，

在歌聲中有韻律地輪舞著。

點心歌現在已經成為我們在家在外用餐都會唱一遍的感謝詞，

我很喜歡，看到孩子那認真祈禱的神情，

這也是種感謝之心的培養，

比我每天在那說不要浪費食物，

來得更讓孩子易於力行；

這也是華德福的特色之一，

重視語言及祈禱的力量，

無闗宗教，

而是幼兒天生的感性，

即對萬物有靈有愛，

一樣用唱出的，

每天老師都會唱或說相同的故事，

孩子每天都還是聽得很專注，

很美，＂我喜歡你，你喜歡我，我們喜歡小鳥....我們喜歡每一個人!"

這是晨頌時的一段祈禱詞，

即使成人如我，

每日聽到這樣美好的詩句，

我都會漸漸沉靜下來，

心口暖哄哄的，

孩子們都很喜歡。

回到秋之慶典，

孩子們與老師一同佈置，

孩子們一同尋找老師製作的藏寶圖，

待會要去尋寶，

老師帶著孩子看圖，

＂寶藏就在我們昨天撿的落葉及果實那裡哦！＂

然後，大家用小椅子排成如蜿蜓的小山路，

每個孩子一一走過椅子爬上桌子，

老師問需要披上勇氣的披風嗎？

孩子意見不一，需要的孩子就披上勇氣披風，

準備到隔壁的香蕉班進入尋寶遊戲，

這些過程，當然都是老師輕輕柔柔的唱出，

也有童話故事，孩子們一一聽得入神；

這時，我與另兩位新生家長，

被邀請與所長及詩婷老師一同聊聊。

很棒地是還有一位畢業生的家長，

與我們分享她的經驗，

詩婷老師也溫柔地告訴家長，

華德福不同＂安全的教育價值觀＂，

所以多少會受到質疑，

並於我們分享電影＂舞動人生＂及美國小布希那慘烈的教育醜聞，

不多解釋什麼，只是分享，

讓家長們靜靜思考；

另外，詩婷老師也請求家長，

維持穩定的作息是很重要的，

這是孩子安定的來源，

在七歲以前的孩子，

是在意志力的培育（或說是專注地完成），

還有老師在＂傷已傷人或傷寶貝＂時，

才會介入制止，

但老師絕不大聲嚷嚷，

反而更小小聲地在孩子耳邊說，

或是＂站一站，想一想＂，

這是很用心的學校，

一週一位新生，

家長一週伴讀，

一位接續一位，

老師及學校真的用心很深，

是真切地站在孩子及家長的立場思考及實作，

我從不想過身入其中，

會是感受這麼強烈，

三週後，會有親師一對一的成長約談，

十月中開始會有家長的成長課程，

第一堂即是孩子的健康照護課程，

我很期待，

今天還有位家長來自於大陸蘇州，

她本身已參加華德福的師訓，

並對自然療法及人智醫學有實際經驗，

詩婷老師邀請她於家長成長課程作分享，

我真的很期待，這很實用的課程。

結束二個小時的談天，

回到教室，我有點擔心梅子會不會找我，

因為第二天，梅子就跑出教室找我，

沒想到，沒有，

她可開心地呢！

之前還託所長告訴我＂她有買高麗菜！＂

（孩子用餐到一半時，可以向老師＂買菜＂，老師會幫孩子再添菜，但第一碗，孩子的餐碗中是每樣菜都有。）

題外話，廚房阿姨及阿嬤的菜好好吃哦！

今天，謝謝恩綺老師親手作的手鍊，

每個孩子都有一個玻璃罐，

梅子是粉紅色的布口，

今天梅子有了二顆金色的勇氣星星，

在她的罐子裡，

因為今天梅子在黑暗中很勇敢地尋寶，

與同學們一同合作努力，

＂後來，我找到可以吃的果實！＂梅子說。

孩子，我們很幸福呢！